深耕课改  深度培训

万物复苏有春意，扬帆起航正当时。新学期，为进一步加快推进“以生为本”的高效课堂建构，探索高效的教学策略，3月11日至3月13日，广云外校与“课之道”教育深度合作，对全体教师进行了为期3天的课改培训。

培训期间，全国课改名家何文校长、武穴百汇学校课改专家刘银茂校长分别以《生本课堂基础培训》《生本课堂班级文化巡展专题培训》《生本课堂展示及评课》《“班级文化巡展”观摩与验评》等为主题进行了系统性讲座与体验式培训。我校毛南辉校长、易丽荣常务副校长也一同参加了培训。

何文校长以“什么样的课堂是高效的自主课堂”为引，解读了生本课堂“三高、三学、三量”三个关键词，以及自主课堂的“五大系统”（课堂系统、组织系统、学案系统、管理系统、文化系统）的建构，从明确目标——自主学习（引导自学、学生自学、小组合作）——分享表达——检测达标（当堂检测、测后导学）为学习尤其是自学创造机会，使课堂成为“学堂”，让教学走向高效。

在何文校长的指导下，老师们通过起组名、定组号、立组训、议组约、制组徽、画组旗等活动，现场体验“五步三查”的高效课堂流程以及如何进行班级文化建设等。

整个培训过程气氛热烈，有深度，有突破。老师们以师生的双重身份参与本次体验式培训，真正感受到了小组合作的作用和魅力。

立足课堂  彰显魅力

展示课上，初中部11位老师为我们展示了一堂堂生本高效尝试课，营造了浓厚的“比、学、研、思”的学习研讨氛围。

课堂上，老师们充分发挥学生自主性，以学生为本，一切为了学生，高度尊重学生，让学生提出问题并自主探索，释放学生学习的本能、潜能。课堂采用小组合作学习的模式，充分调动学生主动性、积极性，体现了人人参与，人人成长，课堂高质高效。

教育是循循善诱与平等对话的修行，教学是共同探索与自由交流的艺术。生本课堂是开放的、民主的。同学们在各抒己见中完成思维碰撞，教师在班级分享展示中加以点拨和升华，逐步实现了课堂围着学生转，活动跟着思维转，点拨围着疑难转，进而实现唤醒学生潜能、点燃学生热情的课堂评价目标。

课堂中，小组合作探究是有效课堂建设的重要抓手。学生有深入思考的时间和空间，可以发挥集体智慧进行充分讨论从而完成综合性、挑战性的学习内容，凸显核心素养；又可以让学生的团队合作意识、开拓创新意识在小组学习中得到升华。

“先学后教再应用”。课堂最后五分钟，学生在教师的引导下回顾本节课的学习目标，自主提炼本节课的核心词汇和关键要点，构建课堂知识思维导图，在实现知识与方法目标的同时实现了素养和价值目标，从而全面提升了学生的认知层次和思维水平。

在班级文化巡展中，初中部各班班主任贯彻“以生为本”的教育理念，以“一切为了学生，全面依靠学生，高度尊重学生”的班级管理理念进行了班级文化建设。班主任凝聚班级同学们的力量，致力于让每一面墙壁都能说话、都能微笑、都能育人，让整个教室既洋溢着文化的氛围，又散发着朝气蓬勃、积极进取的气息。

通过组员任务分配，同学们在老师的带领下共同构建了小组的组名、口号、公约等小组文化。在团队竞争的驱使下，每位同学都全情投入，认真学习和执行老师抛出的每个指令和问题。通过本次的班级文化建设，同学们了解到班级是大家的，班级就像一个人一样，需要干净得体的形象，才能展现良好的风貌。

    评课议课  砥砺前行

展示课结束后，何文校长和校领导结合课堂教学目标、教学评价、教学效果等方面对老师的授课进行了全面的点评，并提出了指导性意见。老师们纷纷表示，要深入打造“生本课堂”，一如既往地深入教研，开拓创新，让“生本课堂”在学校生根发芽，开花结果。

武穴百汇学校课改专家刘银茂校长以《转变教育观念，落实课改行动》为主题进行培训，他从课改要改教育观念、改课程理念、改教学理念、改教学方法、改评价体系五大方面着手，并强调作为一名新课改教师，要做好课前准备，备好课才能上好课；要把握课堂，变低效为高效，还要注重课后巩固与提升。

岁序常易，时盛岁新。本轮生本课堂培训是我校老师立足生本，以研促教，进一步加深了对新课改理念的理解，更是对“生本理念”的践行落实。广云外校始终致力于“生本课堂”研究，不断丰富“生本课堂”的有效课堂教学范式，将每一次教学活动都作为提升专业水平的台阶，一步步迈向课堂改革的更深处。