为丰富低段学生英语学习形式，激发英语学习兴趣，提升语言应用能力，广云外校小学英语组于4月19日（返校日）晚上组织开展了一二年级“Fun English”主题英语实践闯关活动。本次活动以“趣味闯关，学用结合”为核心理念，将语言知识学习与情境化、游戏化实践活动深度融合，为学生搭建了沉浸式英语学习与展示平台。

Part.01

词汇闯关

游戏化测评，强化词汇应用能力

本次活动以“Up and down（萝卜蹲）”词汇闯关环节拉开序幕，实现词汇学习与游戏互动的深度结合。学生手持印有核心词汇的主题手牌，在游戏过程中需准确认读、大声说出对应单词，并根据指令快速反应。该环节打破了传统词汇记忆的枯燥模式，以游戏化形式检验学生对核心词汇的认读、记忆与反应能力，在轻松活跃的氛围中强化词汇的音义对应与即时应用，有效提升了词汇学习的趣味性与实效性。

Part.02

课本剧展示

情境化输出，提升语言表达素养

“Show Time”课本剧展示环节为学生搭建了语言应用与自信表达的舞台。学生以小组为单位，结合课本所学对话内容，通过角色分工、台词演绎、肢体表现等形式完成课本剧表演。学生将课堂所学的句型、对话转化为情境化表达，在角色演绎中深化对语言知识的理解，锻炼口语表达、逻辑思维与团队协作能力，实现从“知识输入”到“能力输出”的有效转化，展现了低段学生良好的英语表达素养与舞台表现力。

Part.03

动画赏析

浸润式输入，夯实语音语调基础

英语组精选适配低段学生认知水平、发音标准规范的原版英语动画片段，通过情境化视听输入，为学生营造地道的语言环境。学生在趣味生动的动画情节中，自然感知英语语音语调、连读弱读等发音规则，潜移默化地培养语感，提升听力辨音与语音模仿能力，实现“在浸润中感知，在模仿中提升”的语言输入目标。

本次“Fun English”主题活动，构建了“输入-巩固-输出”的完整语言学习闭环，将语音感知、词汇积累与语言应用有机结合，既落实了低段英语教学的核心目标，又充分体现了“寓教于乐”的教学理念。活动不仅有效激发了学生的英语学习兴趣，更在实践中提升了学生的语言应用能力与综合素养，为低段英语教学的创新开展提供了有益探索。