广云外校初中部  王宇

2024年对于我来说是一个新的起点，新的开始，新的更续。初到广云外校，是学校的育人理念“温润坚毅，用功读书”吸引了我，一位位热爱孩子的老师感染了我，一群阳光自信的孩子触动了我。我为自己遇到这样一个团队而感到荣幸与幸福。

来到新学校，要记录的事有很多，要抒写的心绪也很多。梳理思路，还是想写写班上的孩子们。本学期我带八年级一个班的语文课，见到学生前，我做了很多心理建设，后面看来似乎都有些多余了。学生第一天返校，我的办公室来了一个女孩子，戴着眼镜，笑容可掬，可可爱爱的样子，她说：“老师，我来送语文寒假作业。”说着拿起一个灯笼递给我，“老师，我的灯笼制作的作业下周再带来，这周忘记了。”妥妥一枚爽朗直率的女孩子。我猜这就是我的课代表了。之后每周日第一节晚修下课，她都会来我的办公室报到，跟我聊聊班上的同学和班上的事情，这让我的心放松了许多，也感受到了来自孩子们的热情。

晚修下课，办公室门口忽然来了几个女孩子，我问她们有什么事情，她们没答哄笑而散，后来得知，原来是来看她们的新任语文老师，我想这个“新闻”足以她们回去谈论一个晚上，孩子们的好奇心真的是有些让人难以捉摸。

记得刚开学的一次古诗默写，只有一个学生不过关，我晚修下课后，留他下来重新默写，没想到竟然溜了！这个时候我真的是血往上涌，我心想刚开学第一天就来挑战我，我想看看究竟是什么样的学生？于是让一个女孩子去饭堂再次去找他回来，没想到收到的回复是“我不来！”当时气得我真是火冒三丈，但后面让自己平复下来，规劝自己，刚刚开学，还是要给学生一个过程，也给自己一些时间，慢慢与孩子们磨合。我正想着，一个男孩们从外面跑进来，手里拿着语文课本，我一看机会来了“这么聪明帅气的男生，怎么可能背不会一首古诗呢”男生用课本挡着脸不好意思的说：“老师，你别夸了”。之后用了10分钟时间，男孩子就把古诗默写好了。事后反思自己，其实有些时候，对待学生不必过急，缓一缓，也许会有更好的结果，毕竟孩子们的花期不同，还是要有些耐心静待花开。

教育教学的工作很多，非常忙碌，但在广云外校遇到这样的一群可爱的学生，真的很开心。“教育意味着一棵树摇动另一棵树，是一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂” 。我想教育是急不来的，吼不来的，是要发自内心的去爱学生，换位思考，做学生的大树给他们知识的后盾，做天空的云朵推动他们向前，用师者爱的言语去唤醒沉睡的灵魂。